Arkiv
NEI TIL LIKHET I SKOLEN
For å nå de krav vi stiller til samfunnet er det farlig å tro at offentligdrift alene kan klare dette.Derfor må det en kombinasjon til delt mellom privat og offentlig drift av tjenester.
I Fredagens nummer av Dagens Næringsliv (26/8) har SV ordførerkandidat Marianne Borgen et innlegg hun mener Høyre i Oslo tuller med skolen. Leser en innlegget er det ikke så mye nytt. Innlegget har en del allerede kjente argumenter som sammenfaller med fagforeningenes argumetasjon om at dette leder til store klasser med opp til 34 stykker i hver klasse.
Det som faller enkelte tungt for brystet er at enkelte tror det skal opprettes eliteskoler. Aftenposten hadde et oppslag om undommer som skulle spesialisere seg i tysk. Tyskland er Norges største handelspartner..
Elever på videregående skole sliter mest med matematikk og tysk. Det viser de foreløpige karakterstatistikkene for eksamen våren 2010.
Aftenposten refererer 8.juli 2010 at karakterstatistikken ikke er lystig lesning og at de lave ferdighetene i matematikk og tysk vekker oppsikt. Dette ifølge en undersøkelse fra Norsk lektorlag.
Svake tyskkarakterer uroer næringslivet.
Med en gjennomsnittskarakter på 2,8 i Tysk I og 3,1 i Tysk II på avsluttende skriftlig eksamen, er norske elever dårligere i tysk enn i realfagene biologi, kjemi og fysikk. Det uroer norsk næringsliv.
I det samme innlegget skriver Borgen: «Enhetsskolener en helt sentral byggestein i det pluralsitiske og tolerante Norge.Det er viktig at unger i Norge går sammen til samme skole i nærmiljøet og lærer å kjenne hverandre på godt og vondt og på tvers av etniske og kulturelle skillelinjer»
Enhetsskole er et skolesystem der det gis lik utdanning på ungdomstrinnet til alle elever, uavhengig av akademiske ferdigheter og bosted. Norge var et av de første land som innførte et slikt system .Senere innførte Storbritannia , Sverige ,Finland og Irland den samme skolen.1960- og 1970-årene.
Den enhetsskoletanken som har vært drivkraft bak skoleutviklingen på 1900-tallet både i Europa og i USA har et noe annet preg enn i Norge. En hovedsak har vært ønsket om at alle skal ha samme sjanse til å gjøre seg gjeldende i samfunnet.
Motsetningen til enhetsskolen er skoler som prioriterer kvalitet framfor at alle skal være like. Kritikere mener at enhetstankegangen går på bekostning av faglig kvalitet. Innføringen av enhetsskoler har ført til større interesse for privatskoler, hvor kvalitet vektlegges foran målet om at alle skal være like.
I lørdagens nummer av Dagens Næringsliv får da også Marianne Borgen tilsvar fra poltisk redaktør i avisen Sofie Mathiassen.
Sofie Mathiassen er lei av snakket om at enhetsskolen skal sikre mangfold. Dersom alle skoler skal være like blir de like. Enhet eller» like «er egentlig det motsatte av mangfold.
Det er her ideologiske skillelinjer tegnes opp. Det er ikke et mål at mennesker skal utvikles til å bli like. Skolen og foreldrene sammen former barna . Arbeidsplasser, bedrifter og skoler skal ikke og er heller ikke like.
Alle elever skal ha like muligheter. Men at barna skal formes til å bli like mennesker, det er ikke et politisk mål, ikke for meg og mange andre.
Det er nettopp denne likhetstanken,presse inn i sjablong ,en ferdig form , som gjør at jeg aldri vil kunne stemme på et sosialistiskparti. Dette er egentlig signaler fra De Rødgrønne om at de egentlig ønsker et A4 samfunn. Jeg er i mot at mennsker skal være like. Jeg tror ikke på likhet , men respekt og forståelse mellom mennesker. Jeg tror også på kunnskap om ulikhetene.
SV´s ordførerkandidat Marianne Borgens venner i Ap og SP snakker så fagert om verdier i skolen, enhetsskolen, likhet , mangfold og flerkulturelle miljøer. Men det henger ikke sammen på en måte. Kravene og ønskene som stilles kan ikke oppfylles uten en kombinasjon av offentlig og privatdrevet skole.
Skoler som St.Sunniva er nettopp skolen i det pluralistiske og tollerante Norge.
60% av elevene har en forelder fra et annet land og 40 ulike nasjonaliteter er representert. Som kjent er St.Sunniva en privatskole.
Statsministeren i Norge Jens Stoltenberg skal ha hatt problemer med å lese i starten, hva gjorde forldrene annet enn å sende ham til Rudolf Steiner Skolen , også her en privatskole.
Tidligere i år så vi også Aktahar Chaudhry fra hennes eget Sosilistisk Venstreparti som også bryter helt med verdiene som de rødgrønne parteiene har.
Det nærmiljøet som Marianne Borgen skriver så varmt om er helt uvesentlig for stortingets visepresident og SV representant Aktahar Chaudhry .
Han sender sin sønn til Tåsen for å gå på skole, men bor selv på Furuset. Det skal med andre ord være en regel for ham og en annen for meg.
Hvor ble det av likheten ? Er dette SV politikk? En regel for meg som vanlig Oslo borger og en annen for SV representanter på Stortinget?
Verdiene til SV og de Rødgrønne er ikke verdt mye. Det blir med prat.
Det er bra at skolebyråd og Høyremannen Torger Ødegaard tuller med enhetsskolen. Selv om Marianne Borgen mener noe annet. Hvis en heller bruker begrepet prøve ut nye ting, så er jeg som forelder til en 9 åring glad for dette. Hvis ingen prøver ut ting i skolen vil vi ikke kunne vite hva som fungerer best.